คุณธรรมความโปร่งใส ปีงบประมาณ 2569
ตัวชี้วัดที่ 9.1 ข้อมูลพื้นฐาน (o1 - o5) |
|||
| ข้อ | ข้อมูล (ตัวชี้วัดที่ 9.1) |
รายละเอียดองค์ประกอบ |
เอกสารเพิ่มเติม |
| o1 | โครงสร้างและอำนาจหน้าที่ |
1) แสดงแผนผังโครงสร้างการแบ่งส่วนราชการของสถานศึกษา แสดงตำแหน่งที่สำคัญและการแบ่งส่วนงานภายใน เช่น ฝ่าย งาน แผนกวิชา เป็นต้น
2) แสดงข้อมูลหน้าที่และอำนาจของสถานศึกษาตามที่กฎหมายกำหนด เช่น คำสั่งมอบหมายหน้าที่ของสถานศึกษา ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา เป็นต้น |
|
| o2 | ข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษา |
– แสดงข้อมูลของผู้อำนวยการสถานศึกษา และรองผู้อำนวยการสถานศึกษา อย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้ |
|
| o3 | แผนพัฒนาสถานศึกษา |
– แสดงแผนพัฒนาสถานศึกษาที่มีระยะมากกว่า 1 ปี โดยครอบคลุมปีงบประมาณปัจจุบัน ที่มีข้อมูลรายละเอียดของแผนฯ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ |
 |
| o4 | ข้อมูลการติดต่อ |
– แสดงข้อมูลการติดต่อของสถานศึกษา อย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้ 1) ที่อยู่สถานศึกษา2) หมายเลขโทรศัพท์ 3) E-mail งานสารบรรณ 4) แผนที่ตั้ง 5) ช่องทางการติดต่อทางเครือข่ายสังคมออนไลน์ (อย่างน้อยหนึ่งช่องทาง) เช่น Facebook, Twitter, Instagram, TikTok เป็นต้น |
|
| o5 | กฎหมายที่เกี่ยวข้อง |
– แสดงกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานหรือการปฏิบัติงานของสถานศึกษา ไม่น้อยกว่า 5 ฉบับ เช่น แผนการศึกษาแห่งชาติ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ การใช้มาตรฐานการอาชีวศึกษา ระดับ ปวช.และระดับ ปวส. เป็นต้น |
|
ตัวชี้วัดที่ 9.2 การบริหารงาน ปฏิสัมพันธ์ข้อมูลและการดำเนินงาน(o6 - o9) |
|||
| ข้อ | ข้อมูล (ตัวชี้วัดที่ 9.2) |
รายละเอียดองค์ประกอบ |
เอกสารเพิ่มเติม |
| o6 | แผนปฏิบัติราชการประจำปีและแผนการใช้จ่ายงบประมาณประจำปี |
– แสดงแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569
|
|
| o7 | รายงานผลการดำเนินงานของสถานศึกษาประจำปี | – แสดงผลการดำเนินงานของสถานศึกษาประจำปี โดยมีข้อมูลรายละเอียดสรุปผลการดำเนินงานย้อนหลัง1 ปีงบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ ผลการดำเนินการโครงการหรือกิจกรรมผลการใช้จ่ายงบประมาณ ปัญหาอุปสรรค และข้อเสนอแนะหรือแนวทางการแก้ไข |
|
| o8 | รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR)ของสถานศึกษา | – แสดงรายงานผลการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาย้อนหลัง 1 ปีการศึกษา อย่างน้อยประกอบด้วยรายละเอียด ดังนี้ 1) ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา (ผลสัมฤทธิ์) 2) จุดเด่นของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3) จุดที่ควรพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 4) ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา |
|
| o9 | ข่าวประชาสัมพันธ์ | – แสดงข้อมูลข่าวสารต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานตามอำนาจหน้าที่หรือภารกิจของสถานศึกษาเป็นข้อมูลข่าวสารที่เกิดขึ้นในปีงบประมาณปัจจุบัน (อย่างน้อยหนึ่งช่องทาง) |
|
ตัวชี้วัดที่ 9.3 การจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ (o10-o11) |
|||
| ข้อ | ข้อมูล (ตัวชี้วัดที่ 9.3) |
รายละเอียดองค์ประกอบ |
เอกสารเพิ่มเติม |
| o10 | ประกาศต่างๆ เกี่ยวกับการ จัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ |
– แสดงประกาศการจัดซื้อจัดจ้างตามที่สถานศึกษาจะต้องดำเนินการตามพระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้าง และการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ 2560 เช่น ประกาศ เชิญชวน,ประกาศผลการจัดซื้อจัดจ้าง เป็นต้น โดยเป็นข้อมูลจัดซื้อจัดจ้าง ในปีงบประมาณปัจจุบัน ที่เปิดเผยข้อมูลบนเว็บไซต์หลักของสถานศึกษา | |
| o11 | รายงานผลการจัดซื้อจัด จ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปี |
– แสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษาที่มีข้อมูลรายละเอียดผลการจัดซื้อจัดจ้างตามแบบฟอร์มสถานศึกษา หรือตามแบบฟอร์มระบบจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐของกรมบัญชีกลางที่เป็นข้อมูลแบบรายเดือนที่มีข้อมูลครอบคลุมแสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษาเป็นรายงานผลย้อนหลัง1ปีงบประมาณ | |
ตัวชี้วัดที่ 9.4 การปฏิบัติหน้าที่ (o12 - o15) |
|||
| ข้อ | ข้อมูล (ตัวชี้วัดที่ 9.4) |
รายละเอียดองค์ประกอบ |
เอกสารเพิ่มเติม |
| o12 | คู่มือหรือขั้นตอนการปฏิบัติงานภายในสถานศึกษา | – แสดงคู่มือ หรือขั้นตอน หรือแนวทางการปฏิบัติงานตามโครงสร้างของสถานศึกษา ที่ใช้ยึดถือปฏิบัติให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน โดยมีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อยฝ่ายละ 1 เล่ม/ขั้นตอน/งาน (จำนวน 4 เล่ม) |
|
| o13 | คู่มือหรือขั้นตอนการให้บริการ | – แสดงคู่มือหรือขั้นตอนหรือแนวทางการให้บริการประชาชนที่มาติดต่อกับสถานศึกษา โดยมีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อย 2 คู่มือ/ขั้นตอน/แนวทาง ซึ่งกำหนดวิธีการขัั้นตอนการให้บริการหรือการติดต่ออย่างไรตัวอย่างเช่น, คู่มือนักเรียนนักศึกษา, คู่มือการลงทะเบียนสำหรับนักเรียน นักศึกษา, คู่มือผู้ปกครองหรือนักเรียนในระบบ ศธ.02 เป็นต้น สถานศึกษาเป็นรายงานผลย้อนหลัง1ปีงบประมาณ | |
| o14 | E-Service | – แสดงช่องทางการให้บริการข้อมูลหรือธุรกรรมภาครัฐที่สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษาผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต โดยเชื่อมโยงไปยังช่องทางเว็บไซต์หลักของสถานศึกษา โดยที่ผู้ขอรับบริการไม่จำเป็นต้องเดินทางมายังสถานศึกษา เช่น ระบบ ศธ.02 เป็นต้น |
|
| o15 | ข้อมูลเชิงสถิติและความพึงพอใจต่อการให้บริการ | – แสดงข้อมูลสถิติและความพึงพอใจต่อการให้บริการของสถานศึกษา อย่างน้อย 3 โครงการ/กิจกรรม/งาน ย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ | |
ตัวชี้วัดที่ 9.5 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล (o16-o17) |
|||
| ข้อ | ข้อมูล (ตัวชี้วัดที่ 9.5) |
รายละเอียดองค์ประกอบ |
เอกสารเพิ่มเติม |
| o16 | การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล | – แสดงหลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่ยังใช้บังคับในสถานศึกษาปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1) การสรรหา คัดเลือกบรรจุ และแต่งตั้งบุคลากรเช่นการสรรหาและคัดเลือกพนักงานราชการ,ครูพิเศษสอน,เจ้าหน้าที่เป็นต้น (กรณีไม่มีการสรรหา ให้ใช้การต่อสัญญา) 2) การพัฒนาบุคลากรเช่น พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในการจัดการเรียนรู้ เป็นต้น 3) การประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากร เช่น รายงานผลการประเมินเงินเดือน เป็นต้น 4) การสร้างขวัญกำลังใจเช่น การขอพระราช ทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์,การแสดงความยินดีครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ผ่านการเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น,การเชิดชูเกียรติครูและบุคลากรดีเด่น เป็นต้น |
|
| o17 | ประมวลจริยธรรมและการขับเคลื่อนจริยธรรมของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา | – แสดงผลการเสริมสร้างมาตรฐานทางจริยธรรมให้แก่ครูและบุคลากรอาชีวศึกษา โดยต้องมีรายละเอียด อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1) แนวปฏิบัติ Do’s & Don’t เพื่อลดความสับสนเกี่ยวกับพฤติกรรมสีเทาและเป็นแนวทางในการประพฤติทางจริยธรรมสำหรับสถานศึกษา 2) ผลการฝึกอบรมหรือกิจกรรมที่มีการสอดแทรกสาระด้านจริยธรรมของเจ้าหน้าที่ของรัฐ (ครูและบุคลากรอาชีวศึกษา) ในหลักสูตร หรือผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมจริยธรรมที่ดำเนินการโดยสถานศึกษาในปีงบประมาณปัจจุบัน |
|
ตัวชี้วัดที่ 10.1 การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ (o18-o19) |
|||
| ข้อ | ข้อมูล (ตัวชี้วัดที่ 10.1) |
รายละเอียดองค์ประกอบ |
เอกสารเพิ่มเติม |
| o18 | แนวทางปฏิบัติการจัดการร้องเรียนหรือการทุจริตประพฤติมิชอบ | – แสดงคู่มือหรือแนวทางการดำเนินการต่อเรื่องร้องเรียนที่เกี่ยวข้องกับการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่ หรือบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา มีข้อมูลรายละเอียดของ การปฏิบัติงาน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1) รายละเอียดวิธีการที่บุคคลภายนอกจะทำการร้องเรียน 2) รายละเอียดขั้นตอนหรือวิธีการในการจัดการต่อเรื่องร้องเรียน 3) ฝ่ายงานที่รับผิดชอบ (รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหาทรัพยากร) 4) ระยะเวลาดำเนินการ 5) ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียน |
|
| o19 | ข้อมูลเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ |
– แสดงข้อมูลสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่ หรือบุคลากรทางศึกษาของสถานศึกษาโดยมีข้อมูลความก้าวหน้าการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบอย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ *กรณีไม่มีเรื่องร้องเรียน ให้เผยแพร่ว่าไม่มีเรื่องร้องเรียน* |
|
ตัวชี้วัดที่ 10.2 มาตรการภายในเพื่อป้องกันการทุจริต (o20-o23) |
|||
| ข้อ | ข้อมูล (ตัวชี้วัดที่ 10.2) |
รายละเอียดองค์ประกอบ |
เอกสารเพิ่มเติม |
| o20 | ประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) |
1) แสดงประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) ของสถานศึกษา ในปีงบประมาณปัจจุบัน โดยที่ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ และบุคลากรทุกคนจะต้องไม่มีการรับและให้ของขวัญที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ทั้งในขณะก่อน และหลังปฏิบัติหน้าที่ทั้งนี้ ลงนามโดยผู้บริหารสถานศึกษาหรือ ผู้ที่ได้รับมอบหมาย หรือผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่แทน
|
|
| o21 | การประเมินผลควบคุมภายในของสถานศึกษา | – แสดงรายการผลประเมินควบคุมภายในย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1) ด้านสภาพแวดล้อม 2) ด้านการประเมินความเสี่ยง 3) ด้านสารสนเทศและการสื่อสาร 4) ด้านการติดตามและประเมินผล |
|
| o22 | การเสริมสร้างวัฒนธรรม องค์กรให้มีความซื่อสัตย์สุจิต | สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้ 1) มีการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ระดับ ปวช. รหัสวิชา 20000-2003 รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา และระดับ ปวส. รหัสวิชา 30000-2001 รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา (แผนการเรียนผู้เรียน หรือ ตารางผู้สอนทุกคน) ********************** 2) มีแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสาหรือแนวทางการจัดกิจกรรมรายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา ของสถานศึกษา ********************** 3) มีผลการวัดและประเมินผลกิจกรรมเสริมสร้างสุจริตจิตอาสา ระดับสถานศึกษา ครบ 4 ด้านย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ ดังนี้ ด้านที่ 1 การกระทำและการพูดความจริงไม่ลักขโมย ไม่เอาเปรียบ ไม่ฉวยโอกาส (สัตย์จริงโปร่งใส) ด้านที่ 2 การกระทำและการพูดที่แสดงถึงการแยกแยะประโยน์ส่วนบุคคลและประโยน์ส่วนรวม ด้านที่ 3 การกระทำ และการพูดที่แสดงถึงการปฏิบัติต่อผู้อื่นที่ไม่แตกต่างกัน(เสมอภาคยุติธรรม) ด้านที่ 4 การกระทำ และการพูดที่แสดงถึงการรับผิดชอบต่อตนและผู้อื่นการทำตามระเบียบวินัย (ความรับผิดชอบต่อหน้าที่) โดยเริ่มปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 สามารถให้ผู้เรียนไป ทำการทดสอบผ่านระบบ ITA -VEC หรือ ดำเนินการเองก็ได้ตามความเหมาะสม (จำนวนผู้เรียoอาชีวศึกษาแต่ละระดับชั้นปวช. และ ปวส. ไม่น้อยกว่า 100 คน หรือจำนวนทั้งหมด) ********************** สำหรับสถานศึกษาที่ไม่มีผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ต้องมีรายละเอียด ดังนี้ ดำเนินกิจกรรมเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการทุจริตในรูปแบบอื่น ๆเช่น โครงการ/กิจกรรม, แนวทางปฏิบัติ ฯลฯ |
|
| o23 | มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา | – แสดงโครงการ/กิจกรรมที่มีวัตถุประสงค์ในการส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมความซื่อสัตย์สุจริตและความโปร่งใสของสถานศึกษาปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1) โครงการ /กิจกรรม 2) งบประมาณ (กรณีไม่ได้ใช้งบประมาณ ให้ระบุว่า ไม่ใช้งบประมาณ) 3) ช่วงเวลาดำเนินการ |
|
